教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
閱讀下文後,回答 23-25 題。
       國中七年級的導師發現彥君寫字細小、扭曲,雖可完成選擇題,但所書寫的造句與作文內容令人難以理解,因此國文考試常常只有十多分;但他的自然知識豐富,為班上的自然小老師,不僅喜歡動手做實驗,也時常觀看與生物有關的知識影片;下課常獨自在學校的生態池進行觀察,畫的動植物素描栩栩如生,參與政府舉辦的全國學生美展得到 第三名。
      由於他成績落差很大,經提報身心障礙鑑定後,鑑輔會研判為學習障礙。但比起學業表現,彥君的家長更希望加強他的人際關係。

【題組】25.依據彥君的特質,老師可採取哪些學習輔導措施?
甲、將國文內容轉化成生活化或功能性的目標
乙、運用動態評量了解彥君在國文領域的能力
丙、多抽離自然與科技課程至資源班加強國文
丁、採用良師典範的方式指導彥君美術的學習
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁


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