關於各項發展階段理論的敘述，下列何者錯誤？
(A)「心理動力論」指出各發展階段慾望過度滿足或不滿足，個體都會產生固著而無法進入下一階段
(B)「心理社會發展論」指出無論現階段的任務、衝突能否解決，個體都會進入下一階段，不會再面對前面階段的課題
(C)「認知發展論」指出個體在不同發展階段會因為心理結構不同而有不同認知歷程，說明兒童與成人的心理與認知架構有異
(D)各發展階段理論皆有其限制或不足，不宜依賴單一理論來評估個人的心理和認知功能

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統計： A(153), B(863), C(27), D(25), E(0) #556184

詳解 (共 7 筆)

#2366799
（B）看雙葉出版之第三版的人類行為與社會...
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#1257308
心理動力取向包括精神分析學派和以及阿德勒學派~
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#2183772
艾瑞克森所提出的八個階段其中主要特徵是個...
(共 110 字，隱藏中）
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#3229037

B 「心理社會發展論」指出現階段的任務、衝突若無解決，將阻礙個體進入下一階段。

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#1260412
請問B如何修改呢??
是要改為  "會"在面對嗎???
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#1007693
請問選項A是指弗洛依德嗎??
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#7281246

•(B) 錯誤點： Erikson 雖然認為無論成功與否，個體都會隨著生理成熟進入下一個階段，但前面的衝突（危機）如果沒解決，它並不會消失。

＃正確觀念： 沒解決的課題會形成「負面的人格特質」，並持續影響後續階段。例如，嬰兒期若沒建立「信任」，長大後在建立「親密感」會面臨信任的挑戰。

• (A) 心理動力論（Freud）：一個人在某個性心理發展階段（如口腔期、肛門期）受到過度挫折或過度滿足，就會產生「固著」，導致成年後仍保有該階段的行為特徵。
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