關於我國音樂相關課程標準或綱要的說明，何者正確？
(A) 九年一貫藝術與人文領域課程綱要的四個教學面向包括欣賞表現、基本概念、藝術 與歷史文化、藝術與生活
(B) 民國82年版的國民小學音樂課程標準列出七種音樂的教材類別
(C) 九年一貫藝術與人文領域課程綱要的分段能力指標編號有三碼，第一碼為階段序號
(D) 民國82年版的國民小學音樂課程標準主張技能類應占教學評量的最高比例

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統計： A(474), B(192), C(279), D(614), E(0) #426969

詳解 (共 7 筆)

#672184
四面向：表現試探，基本概念，藝術與歷史文化，藝術與生活
三主軸： 探索與表現/ 審美與理解/實踐與應用
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#834672
(C) 階段序號好像是中間那一個耶  
a(主軸)-b(階段)-c(流水號)  
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#835440
82 年國民小學課程標準 
民國76 年(1987)解除戒嚴後，政治民主化、經濟的由化及社會多元化等現象出現，
加上課程標準距前次（1975）修訂已相隔十多年，為能適應上述種種轉變，教育部便
於民國 78 年（1989）成立第九次「國民小學課程標準修訂委員會」，並召開第一次全
體委員會議，討論本次課程標準修訂之重點、方向。同時，成立「國民小學課程標準
總綱修訂小組」，著手進行總綱修訂工作。 
此課程標準將「以生活教育及品德教育為中心，培養德、智、體、群、美五育均衡
發展之活潑兒童與健全國民為目的」作為目標，課程特點包括未來化、國際化、統整
化、生活化、人性化、彈性化，並將音樂科課程標準分音感、認譜、演唱、演奏、創
作、欣賞六類。 

資料來源：http://tech.ccjhs.tp.edu.tw/blog2/gallery/292/292-1457.pdf

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#1054370
a(目標主軸)-b(階段序號)-c(流水號)
                      第一階段:小一~小二(融入生活課程)
                      第二階段:小三~小四
                      第三階段:小五~小六
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#1381209
48有關國小合奏教學的實務，下列何者為非？
(A)以身體樂器、直笛、打擊樂器教學為主。
(B)屬於合作學習教學法。
(C)以技能教學為主。
(D)可整合於節奏、音感教學。
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#1327271
每次看到這種考題都很無言......
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#830742
請問!!
B錯在哪裡??
C錯在哪裡??
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