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教甄◆教育心理學題庫下載題庫

上一題
關於Herbart提出的五階段教學法，其意義內涵，何者為非？
(A)Preparation：主要談及舊經驗為學習基礎
(B)Presentation：主要談及提示要學習的材料為何
(C)Generalization：結合新舊學習經驗，讓學習者能賦有系統概念
(D)Application：將所學應用於生活當中

答案：C
難度： 困難
最佳解!
Jerry Su 小一下 (2013/01/12)
德國教育家赫爾巴特倡導階段教學法，教學過程循著一定階段，以啟發學生的思想，增進系統的知識和培養推理的能力為目的。赫爾巴特的階段教學法原只有四段─明瞭、聯合、系統和方法，後經由齊勒（T. Ziller, 1817-1882）和其弟子賴恩（W. Rein, 1847-1929）兩次的修訂，遂成為正式的五段教學法。每一階段的教導原則如下：1.準備（preparation）：教師在此階段應設法了解學生的特質和程度，決定要教的教材、預估學習者聯結新舊教材的統覺過程、設計引起動機的活動等。2.提示（presentation）：教.....看完整詳解
5F
smile415 大四下 (2018/03/31)

C錯在後面的敘述並不是第四階段而是第三階段的比較或抽象

6F
納 大一下 (2019/03/29)

題目應把Herbart改成Reine

7F
雙語輔導上岸 國三下 (2020/01/15)
"結合新舊學習經驗" 應該是 "準備"階段


關於Herbart提出的五階段教學法，其意義內涵，何者為非？ (A)Pre..-阿摩線上測驗