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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
陳老師決定採用創新的統整課程方式，他自編生活小故事，學生自故事中提出問題(questions)，再以小組方式設計活動以解決所提的問題，最後各組發表學習結果。陳老師採用的是哪一種統整方式？
(A)單科課程(single subject)
(B)多科課程(multidisciplinary curriculum)
(C)跨科課程(interdisciplinary curriculum)
(D)超學科課程(transdisciplinary curriculum

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
Tzuhsiu Fang 國三下 (2010/10/03)
超學科課程   主題、小主題、打破學科界線 設定時先確定一個主題，由主題分析出幾個概念，再依概念設計相關活動，但不再精熟學科內容。 社會與經驗的統整觀點 設計 模式 過程 模式 問題 中心 師生共同決定一個有趣的問題，在分組討論相關概念和解決方式 故事 中心 學生利用各種途徑對問題進行探索，讓新經驗與故事脈絡交織成一個新的本文或故事 例如：認識台灣的天然災害為問題核心，設計不同的探究子題，如台灣的地理環境、地震的成因、災害的防治 科際 課程 主題、打破學科界線 課程設計以主題或議題建立各學科內部連結，或是針對其同主題、事件，將兩個以上的學.....觀看完整全文，請先登入
2F
黃原 大一上 (2017/03/03)

科際學科仍在，未打破吧


陳老師決定採用創新的統整課程方式，他自編生活小故事，學生自故事中提出問題(que..-阿摩線上測驗