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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

（）67.以往學校領導重視校長領導，近年「教師領導」一詞受到重視。試問教師領導此一概念與下列何者的意涵大相逕庭？
(A)彰權益能
(B)分佈式領導
(C)科層控制
(D)學習社群

教甄◆教育專業科目-國小- 101 年 - 高雄市 101 學年度市立國民小學代理教師聯合甄選試題 #8769

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難度： 簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Rafael2018已上榜高三上 (2013/05/23) 大相逕庭=天差地別、截然不同彰權益能評鑑是助人自助的一種評鑑，是設計來促進自我決定而非依.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	5F 可愛呂大三上 (2018/09/22) 不知道大相逕庭就不會了。檢舉
	6F 一天一蘋果高二下 (2020/02/26) from Emma Lin B73. 下列選項對於分散式領導（或為分布式領導）（distributed leadership）之主要特徵的描述，何者錯誤？ (A)多樣領導 (B)各自獨立 (C)共同參與 (D)團體分享。 101 學年度中區縣市國中教育學科51-100#8765 分散領導：領導是角色與行為的總體一、多樣領導：在學校中，校長、行政人員和教師共同從事領導實務工作。二、相互依賴：組織中所有成員和環境形成一個互動網，彼此具有相互依賴動態關係。三、共同參與：組織中的成員都有機會參與領導活動，從事計畫、執行和做決定工作。四、團體分享：強調團體成員的交互作用，經由彼此互動過程，分享經驗和成就感。五、增權益能：組織中的成員享有做決定權力，從權力分享過程中提升行政的專業能力。強調去集權化、社會責任和集體學習，鼓勵部屬學習如何領導及社會資本的增加成員在信任合作的氛圍中，參與領導實務執行，並願意負擔責任特色：多樣領導、相互依賴、共同參與、團體分享、增權益能檢舉
	7F 感謝阿摩～109上岸台南正高三下 (2020/05/09) 教師領導可以界定為：教師是領導者，不論是否具有正式行政職位，透過參與學習社群、提昇領導能量、合作與對話，對於教室與學校整體產生影響，引導同儕改進教學實踐，提升教學品質及學生學習成效。檢舉

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