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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
介入反應（Response to Intervention, RTI）的典型介 入階層模式，一般不會包含下列哪一階段？
(A) 全面性介入（universal interventions）
(B) 差異式介入（differentiated interventions）
(C) 目標式介入（targeted interventions）
(D) 密集性介入（intensive interventions）

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Chia Ying Chi 高三下 (2013/07/06)
全面性介入--因為全面性篩選差異性介入--沒有此項目標性介入--RTI有兩項目.....看完整詳解
3F
陳秀菱 國三下 (2014/04/14)

《RTI 的認識：介入效果模式與學障鑑定》 國立台南大學特殊教育學系 詹士宜

RTI 實施方式: 多階層的預防介入模式

² Tier 1: 核心課程教學與全面性介入：在普通班級中進行

² Tier 2: 標靶介入(Targeted Interventions)：以固定時間、目標導向的方式，來進行小組教學

² Tier 3: 密集介入：則進行密集與個別化的介入教學



4F
112年游上岸 大四上 (2023/11/03)
RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育中實施。
步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。

步驟二：提昇普通教學成效（第一層介入），主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。

步驟三：診斷性嘗試教學（第二層介入），以普通班級教學內容為基礎，提供學生相關補充教材。

步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。


資料來源
https://belleb05588.pixnet.net/blog/post/46756852-介入反應模式%28responsiveness-to-intervention%2c-rti%29


介入反應（Response to Intervention, RTI）的典型介..-阿摩線上測驗