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教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析，其目的是在確保下列哪一種效度？
(A)內容效度
(B)表面效度
(C)預測效度
(D)同時效度

教甄◆特殊教育專業- 99 年 - 臺中縣龍井龍峰國民小學99學年度啟智班代理教師甄選筆試試題#2432

答案：A
難度： 非常簡單

討論
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1F

Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/13)

內容效度（content validity）：

此類效度焦點於定義內容是否都在測量中呈現出來，

或指測驗內容的廣度及適切度，能否反應測驗目標。

例子：編製測驗運用「雙向細目表」檢核測驗內容

有無涵蓋測驗的範圍與目標。

表面效度（face validity）：

測驗者僅評常識判斷或主觀假設來判斷一個測驗的準確度，

主觀性重。例子：專家效度。

檢舉

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