方老師想瞭解剛接班級的學生程度，則採用哪一種評量方式較合適？
(A)安置性評量
(B) 形成性評量
(C)總結性評量
(D)標準性評量

在教學前瞭解學生的先備知識(起點行為)、背景、性向及學習興趣，以因應學生之個別差異，安排適當的學習歷程，施予適當的學習與輔導，如性向測驗、編班測驗。