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王老師在教導特教班學生「打電話」的教學單元，要求高功能組的學生不但要學習使用教室內的分機，也要學會打公共電話及手機。這是使用下列哪一種教學策略？
(A)全方位學習原則
(B)類化學習原則
(C)多層次學習原則
(D)精熟學習原則

答案：B
難度： 非常簡單

最佳解!
	Senveent Scar 小二下 (2017/03/27) 教師在教學活動中，輔導學生利用舊經驗與新... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

C.Lu 高三上 (2018/06/06)

7. 林老師在教「打電話」的單元時，除了要求學生學會使用教室裡的電話之外，也要學會打手機和公共電話。這是何種教學方法的運用？

(A)多層次教學

(B)類化學習原則

(C)全方位學習設計

(D)擴大及替代性溝通。

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教甄◆身心障礙組- 99 年 - 桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試學前特教-D#2081

答案：B

難度：非常簡單

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