西方學者提出明晰、聯合、系統和方法之四段教學法的創始者為(A)裴斯泰洛齊(H...-阿摩線上測驗
2F Yani Chou(不販售 大三下 (2019/03/27)
(D)赫爾巴特的弟子齊勒(T. Ziller, 1817-1882)和其再傳弟子賴恩 (W. Rein, 1847-1929)兩次的修訂,赫爾巴特的四段教學法 →五段教學法 1.準備:教師引起動機,指出教學目標,注意學生興趣及注意對象。 2.提示:清楚、簡潔,並以生動的方式將教材呈現給學生。 3.比較:將新觀念與學生舊觀念建立密切與直接的關係。 4.總括:新舊觀念融合、同化,統整成統覺團。 5.應用:將新成立的統覺團加以應用。 |