17. 國際教育科技協會(ISTE)所公布的《教師教育科技標準》中，涵蓋五項層面的教育科技標準， 下列哪一項不是其內涵層面？
(A) 學生學習
(B) 專業成長
(C) 數位公民責任
(D) 系統化改善

美國的國際科技教育學會ISTE（The International Society for Technology in Education）發展的教育科技標準NETS（National Educational Technology Standards），分別針對學生、教師、管理者提出相關的能力指標。
NETS將教師的能力指標分為五大面向，分別是

（1）促進、激發學生的學習動機與創造力

（2）設計、開發數位時代的學習經驗與評量

（3）塑造數位時代的工作與學習

（4）促進和塑造數位公民權和責任

（5）投入專業性成長與領導力

資料來自於網路

新版的教師的教育科技能力指標，包含了以下五大範疇，
(1)增進並鼓勵學生的學習與創意、
(2)設計、發展數位世代的學習經驗、
(3)建立數位世代的學習模式、
(4)增進數位世代的公民與責任意識、
(5)專業成長與領導能力發展。

國際教育科技協會(ISTE)2009年公布的《教師教育科技標準》中，涵蓋五項層面的教育科技標準，
數位時代工作（digital age work）
數位時代學習（digital age learning）
學生學習（students learning）
專業成長（professional growth）
數位公民權利義務（digital age citizenship）
參考出處：http://www.iste.org/standards/nets-for-teachers.aspx
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