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教甄◆教育專業科目-幼教
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99年 - 台南縣99年度幼稚園教師甄試100題#4552
> 試題詳解
.教學目標「知道如何調出自己想要或喜歡的顏色」,是屬於認知領域何種層次的教學目標?
(A) 評鑑
(B) 應用
(C) 理解
(D) 知識。
答案:
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統計:
A(7), B(694), C(139), D(24), E(0) #189354
詳解 (共 3 筆)
Yan Jan Lin
B3 · 2014/05/08
#831935
應用-解決問題
5
0
Shih-Ping Hong
B2 · 2013/05/09
#616815
重點應該在於 "如何調出"→有"應用"的成分。
4
0
XIn Lin
B4 · 2020/04/08
#3871418
應用-解決問題、將所學實際用運生活中 ...
(共 129 字,隱藏中)
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其他試題
.有關學者對兒童的假設,下列敘述哪些正確? (1)蒙特梭利認為兒童像海綿 (2)皮亞傑主張兒童是小小科學家 (3)洛克主張兒童是一張白紙 (4)康米紐斯主張兒童是成人的縮影。 (A)12 (B)123 (C)124 (D)234
#189350
有關「角落教學」,下列敘述何者不正確? (A) 適合採混齡編班 (B) 強調幼兒的自主學習 (C) 適合安排在入園、放學或轉銜時段 (D) 老師的角色以觀察、引導為主。
#189351
有關學習區的規劃,下列敘述何者不正確? (1) 烹飪區宜靠近水源 (2) 積木區宜設置在靠近門口處 (3) 美勞區宜鋪設地毯 (4) 益智區宜設置在扮演區旁 (A)23 (B)24 (C)234 (D)134
#189352
下列何者顯示出幼兒認知發展較高層次的扮演行為? (A)扮演媽媽,使用玩具電話在打電話 (B)扮演幼兒,拿起電話假裝在打電話 (C)扮演警察,拿著積木當電話在打電話 (D)扮演消防隊員,使用玩具電話在打電話
#189353
.小凡常不專心,無法快快做好手上的事,吃飯超慢,又很討厭睡午覺,老師告訴小凡,如果他可以把飯趕快吃完,就可以不用睡午覺,請問老師使用了哪一種行為改變技術的策略? (A) 消弱 (B)正增強 (C)負增強 (D)懲罰
#189355
小玉很喜歡看珍珠美人魚卡通,連說話都學女主角七海露西亞的口氣,小玉常跟爸媽吵著要買跟七海露西亞一樣的衣著,姍姍的行為表現符合以下何種理論觀點? (A) 行為論 (B) 社會學習論 (C) 社會建構論 (D) 心理動力論
#189356
「小萱一個人在娃娃家,先穿了圍裙,抱起布娃娃拍一拍,又跑去炒菜。」請問這是何種遊戲型態? (A) 單獨-平行遊戲 (B) 單獨-建構遊戲 (C) 單獨-戲劇遊戲 (D) 單獨-功能遊戲。
#189357
.老師常常利用時間,要幼兒不斷練習唱數,從1數到100,或背誦唐詩弟子規等,顯示老師的教學理念受下列何者影響很大? (A) 吸收論 (B) 理解論 (C) 行為論 (D) 建構論
#189358
老師拋問,幼兒搶著舉手回答卻回答錯誤時,最適當的處理方式是 (A) 請他下次先想清楚再舉手回答 (B) 請其他幼兒評價他回答的好壞對錯 (C) 直接告知他答案 (D) 以其他問題提示思考方向。
#189359
.和幼兒共讀繪本時,下列何者是合宜的方式? (A) 先教幼兒認識每一頁的新詞,老師再讀繪本。 (B) 每翻開一頁,先針對插畫線索提出問題刺激幼兒思考,老師再讀故事。 (C) 由老師朗讀一句,幼兒集體跟讀一句的方式閱讀繪本。 (D) 由老師一邊自己看著繪本在心中閱讀,再以易於理解的語言,跟幼兒說出繪本的故事內容。
#189360