1 某心理學家好奇外來者如何融入小團體，她假設當團體共同解決問題時，會因為問題難度的增加 而提高團體士氣，因而有利外來者的融入。為檢驗此看法，她設計一實驗，隨機分派不同外來者 到三個團體：A 團體解決一個高難度問題，B 團體解決一個中難度問題，C 團體解決一個低難度 問題。研究資料顯示，三個團體在解決問題時，說「我們」的平均次數：A 團體＞B 團體＞C 團 體，她認為此實驗結果支持其假設。請就此結果指出此實驗中最重要的混淆變項為何？
(A)外來者的來源
(B)團體組別（Avs.Bvs.C）
(C)解決難題所花費的時間
(D)說「我們」的語調

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統計： A(167), B(52), C(482), D(42), E(0) #2190048

詳解 (共 3 筆)

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學過認知心理學的人都知道作業難度會影響個體在作業上的performance並且會有更長的反應時間，因此在這個例子當中可以推論出說"我們"的次數越多其實也意味著各團體在各不同作業的難度上有不同的作業時間，例如在作業難度高的情境中，搞不好是因為作業太難因此花費的總時間越多而導致說"我們"的次數越多，相對的簡單的作業花費的時間少因此說"我們"的次數也少。我怎麼知道是因為在作業難度高的情況下由於外來者的介入而提高士氣進而增加團體說出較多的"我們"，還是實際上單純只是因為作業難度高的花費時間多而說出較多的"我們"。

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題目中寫"最重要"的混淆變項解題時間會對...
(共 63 字，隱藏中）
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#5876823
混淆變項是可能會干擾這個因果推論的因子，尤其是在操弄獨變項時不小心也會更動的變項。
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