1 根據皮亞傑(Piaget)的認知發展理論,「保留概念」是那個階段發展的特徵?
(A)具體運思期
(B)感覺動作期
(C)準備運思期
(D)形式運思期
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統計: A(1042), B(268), C(363), D(204), E(0) #2044893
統計: A(1042), B(268), C(363), D(204), E(0) #2044893
詳解 (共 6 筆)
#7277183
1️⃣ 感覺動作期(0–2歲)
特徵
• 透過感官與動作理解世界
• 從反射 → 有目的行為
重要概念
• 物體恆存(object permanence):物體即使看不到仍存在(約8–12個月出現)
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2️⃣ 前(準備)運思期(2–7歲)
特徵
• 使用語言、符號
• 思考具直覺性、非邏輯
典型限制(考題愛考)
• 自我中心性:無法站在他人立場思考
• 集中性(centrism):只注意單一面向
• 不可逆性
• 泛靈論:認為無生命物體有生命
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3️⃣ 具體運思期(7–11歲)
特徵
• 能進行邏輯思考,但需依賴具體事物
重要能力
• 守恆概念(量、數、重量、體積)
• 去集中化
• 可逆性
• 分類、序列化
? 能理解「一樣多,只是形狀不同」
⸻
4️⃣ 形式運思期(11歲以上)
特徵
• 抽象、假設、演繹推理
能力
• 假設—演繹思考
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