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教育學程◆教育基本知識
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103年 - 103 國立臺灣藝術大學_教師教育學程招生考試:教育綜合測驗#29247
> 試題詳解
1. 創造力的因素中,不包括下列哪一項能力?
(A)精進力
(B)流暢力
(C)獨創力
(D)說服力
答案:
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統計:
A(133), B(67), C(19), D(3564), E(0) #980675
詳解 (共 1 筆)
wenju0417
B1 · 2018/10/27
#3050008
「擴散思維」具有創造力的「五力」(Gui...
(共 132 字,隱藏中)
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2. 以下敘述,何者正確? (A)Skinner 提出嘗試錯誤說 (B)Pavlov 提出操作制約理論 (C)Bandura 提出社會學習論 (D)Broca 提出語言天賦論
#980676
3. 有關皮亞傑認知發展論的敘述,何者為非? (A)小孩在遊戲中的模仿是同化 (B)調適發生於認知基模之量的增加 (C)小學三年級的學童多處於認知發展的具體運思期 (D)感覺動作期重要的基模是抓取與吸吮
#980677
4. 物理學家可以說明如何揮棒使球打得最遠,但一上球場,卻常常揮棒落空,因為他擁有的知識是屬於? (A)程序性知識 (B)陳述性知識 (C)條件性知識 (D)功能性知識
#980678
5. 有關Kohlberg道德發展論的敘述,何者為非? (A)分為道德成規前期、道德成規期、道德自律期 (B)避罰服從階段屬於道德成規期 (C)國小低年級學生多屬於道德成規前期 (D)道德自律期相信如果法律有錯,是可以修改的
#980679
6. 有關Erikson社會心理發展論的敘述,何者為非? (A)八個階段各有危機 (B)若各階段的危機無法解決會產生發展障礙 (C)青年期最大的危機是自我統合 (D)強調童年的早期決定論
#980680
7. 下列何者敘述不正確? (A)在接受別人善意對待時,若接受者感到受限制亦會心生抗拒,而產生所謂的「心理反感」 (B)觀眾的喝采會提升運動員的表現,說明了「社會助長」 (C)地主隊容易輸球的現象稱為「社會抑制」 (D)團體人數愈多,工作效率愈差,說明了「團體極化與迷思」
#980681
8. Rogers對於個案的治療,不再只是單純的依靠個案的研究報告,而是加入了客觀的測量,對心理治療領域進行系統性研究的評估,他也強調治療時必要的情境,下列何者並非他所關注的治療條件呢? (A)一致或真誠 (B)指導性取向 (C)設身處地的了解 (D)無條件的正向關懷
#980682
9. 下列哪一項不屬於認知發展階段論中的具體運思期之特徵? (A)邏輯思考能力有進步 (B)新能力產生(包括運思具有可逆性) (C)自我中心 (D)無法進行抽象思考
#980683
10. Piaget的「三山實驗」主要是說明前運思期的兒童具有下列何種特性? (A)可逆性思考 (B)自我中心 (C)守恆概念 (D)專注現象
#980684
11. 七歲的萌萌是個可愛又聰明的小女孩,這天早上媽媽拿了兩條一樣份量的奶油吐司給她和哥哥,但她看到媽媽把哥哥的吐司切成四塊,而自己的只有三塊,於是跟媽媽哭鬧起來想多要一塊。請問下列何者概念能說明正值七歲的萌萌有如此反應? (A)兒童前運思期的守恆概念 (B)感覺動作期的反射行為 (C)具體運思期的遞移能力 (D)前運思期的簡單思考概念
#980685
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