阿摩線上測驗
1.下有關性別角色發展理論的敘述，何者有誤？
(A)佛洛伊德(S. Freud)認為雙親認同是影響青少年性別角色發展的主要心理歷程；
(B)社會學習論認為文化的作用與周圍人物的增強，使男女行為表現日益分化；
(C)認知發展認為個人為了獲得酬賞，所以表現出適當的性別行為角色；
(D)柯柏格(L. Koklberg )認為早年兒童對性別自我分類奠定了性别角色發展的基礎。
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統計： A(51), B(33), C(423), D(119), E(0) #2881818
統計： A(51), B(33), C(423), D(119), E(0) #2881818
詳解 (共 4 筆)
Eason
#5747119
性別認同（Gender Identity）乃指個體在認知發展及社會化過程中，大多會先確認自己生理上的性別（Sex），然後，漸漸體會與性別相關的行為與特性，進而認定自己不同社會結構中，所當扮演的性別角色，最後在心理上認同自己的性別是男性（male）或女性（female）。
參考：建構性別角色多元化與兩性平等的新觀念
在行為科學領域中，有三種以社會化觀點為基礎所衍生而成的理論。
1.佛洛伊德Freud的心理分析理論（psychoanalytic theory）：
他認為性別角色的形成是透過孩子認同（identify）同性父母而形成的。
2. Bandura的社會學習理論（social learning theory）
此派學者認為孩子的性別角色是經由直接獎懲，以及觀察和模仿等二個過程而學習得到的。
3. Kohlberg（1966）的認知發展理論（cognitive development theory）
他認為孩子的性別認同是一種對於自我的認知判斷，因此性別概念的形成受到認知發展的影響。
參考：轉自2012年公共衛生年會FB
https://m.xuite.net/blog/rainingsky/wretch/120583152
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