阿摩線上測驗
以下有關性別角色發展理論的敘述，何者有誤？
(A)佛洛伊德(S. Freud)認為雙親認同是影響青少年性別角色發展的主要心理歷程
(B)社會學習論認為文化的作用與周圍人物的增強，使男女行為表現日益分化
(C)認知發展論認為個人為了獲得酬賞，所以會表現出適當的性別行為角色
(D)柯柏格(L. Kohlberg)認為早年兒童對性別自我分類奠定了性別角色發展的基礎
答案：登入後查看
統計： A(66), B(79), C(957), D(260), E(0) #31545
統計： A(66), B(79), C(957), D(260), E(0) #31545
詳解 (共 3 筆)
天大地大幫主最大
#1629901
轉貼:
高爾伯的認知發展理論（cognitive development theory）：
Kohlberg（1966）認為孩子的性別認同是一種對自我的認知判斷，因此性別概念的形成受到認知發展程度的影響。二歲的孩子利用外表來對人做粗略分類，因此如果一個女生穿長褲、留短髮，孩子就會認為他已經變成男生了，即使利用獎賞也很難改變他們的信念。而當小孩六、七歲時，就會知道性別是不變的，穿長褲留短髮的女人，她仍然是女的。認知發展理論認為：當小孩發展到性別恆定階段，即小孩知道自己永遠是男生或女生後，就會主動地表現出符合性別的行為，本身就是一種獎賞，當然，他們也會尋找同性楷模來模仿他們的舉止，以學到適性的行為模式。所以，小孩是先有性別認同，而後自然獲得性別角色。
5
0