110年 - 110-5 國立臺灣體育運動大學師資培育中實習返校座談模擬考：青少年發展與輔導#99707

科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) | 年份：110年 | 選擇題數：30 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)

選擇題 (30)

1.陳老師的班上轉入一位新住民學生，下列哪一種措施較適合協助他融入班級？ (A)提醒同學不要欺負弱勢學生 (B)提醒該生要融入主流的文化 (C)不對該生的議題提出任何討論 (D)請同學分享不同文化的生活習慣

2.某校負責全國高中科展競賽，聘請多位專家擔任科展作品的評審，以選出前三名作品。下列哪一種方式最適合用來評審此科展競賽之作品？ (A)評定量表(rating scale) (B)自陳量表(self report scale) (C)軼事記錄(anecdotal records) (D)系統性觀察(systematic observation)

3.根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論，在青少年面臨的自我認同危機中，何者為前瞻性的時間觀？ (A)相信時間過去時，困難也會跟著過去 (B)體認到時間是無法挽回的 (C)回憶過去而暫緩未來的計畫 (D)希望時間能停止不前

4.賽爾門(Selman,1980)將友誼概念分為四個階段，根據賽氏的研究，青少年對友誼的看法大約落在階段三。階段三主要的友誼特徵是： (A)自主又相互依賴的關係 (B)親密與分享 (C)順境中的合作 (D)單向友誼

5.下列關於青少年在生理方面之早熟與晚熟的敘述，何者較不正確？ (A)早熟的女生比早熟的男生遭遇較多的困擾 (B)晚熟的男生比晚熟的女生較會受到同儕的排斥 (C)早熟的女生比早熟的男生較會贏得成人的信賴 (D)早熟的男生比早熟的女生較會被選為同儕團體的領導者

6.九年級的宗華個性獨立堅強，並且能對人關懷又有同理心。根據班姆(S. Bem)對性別角色的分類，宗華屬於下列哪一種類型？ (A)女性化(feminine) (B)男性化(masculine) (C)雙性化(androgynous) (D)未分化(undifferentiated)

7.國中生大華的第一次段考成績，國文82分，數學66分，而全班的國文科平均為80、標準差為8，全班的數學科平均為60、標準差為10。若與全班比較，大華在這兩科的表現，就相對地位而言，結果如何？ (A)國文科標準分數為0.25，數學科標準分數為0.60，數學優於國文 (B)國文科標準分數為0.30，數學科標準分數為0.20，國文優於數學 (C)國文科標準分數為0.25，數學科標準分數為0.20，國文優於數學 (D)國文科標準分數為0.30，數學科標準分數為0.60，數學優於國文

8.高三的英杰為了推甄時有加分作用，所以參加社區志願服務。根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展階段論，英杰較屬於下列哪一個階段？ (A)避罰服從 (B)相對功利 (C)尋求認可 (D)遵守法規

9.青少年有時說一套做一套，例如：青少年可能抱怨兄弟姊妹擅闖其房間、未經允許拿走東西，卻忽視自己也常未經同意使用父母房間或拿走東西。根據艾爾肯(D. Elkind)的理論，這是屬於下列哪一種傾向？ (A)個人神話 (B)明顯偽善 (C)假裝愚蠢 (D)彌賽亞情結

10.某國中生很容易將別人的無心之過歸因為「對方有意冒犯他」。請問他是下列哪一方面的能力較為不足？ (A)社會認知 (B)道德推理 (C)情緒控制 (D)情緒表達

11.輔導老師為酗酒的學生安排戒酒團體輔導方案，在團體輔導中討論他們意志消沉的原因與處理壓力的方法，以期改正該不良習性。這是屬於下列哪一種模式？ (A)醫療模式 (B)道德模式 (C)心理學模式 (D)基因或遺傳模式

12.邱老師是小琪的伯父。有一天小琪到輔導室找邱老師晤談，但邱老師認為找其他老師晤談較為合適。邱老師是為了避免違反下列哪一項專業倫理？ (A)預警責任(duty to warn) (B)雙重關係(dual relationship) (C)價值影響(value influence) (D)謹言慎行(be aware one's conduct)

13.國二的小強在準備考試時，使用了一些策略來幫助自己記得更牢。下列哪一項最不能看出小強已會使用後設記憶的策略？ (A)一邊讀、一邊做筆記 (B)所有內容都重複的多讀幾遍 (C)把相同或類似的內容歸類在一起 (D)對不同的內容選用適當的記憶方法

14.大多數青少年比較容易從下列何者得到「性」的資訊？ (A)家人 (B)同儕 (C)老師 (D)諮詢專線

15.佑心是國中輔導老師，她帶領一個「國中生生涯探索」團體，下列何者是該團體輔導轉換階段的主要任務？ (A)協助成員彼此建立初步的認識 (B)凝聚成員對團體的向心力 (C)討論團體規約 (D)解決成員困擾

16.有些青少年認為倒楣的事情不會發生在自己身上，像未婚懷孕或騎車橫衝直撞也不會出車禍，這種思維屬於下列哪一項？ (A)個人神話(personal fable) (B)假裝愚蠢(pseudo stupidity) (C)想像觀眾(imaginary audience) (D)明顯偽善(apparent hypocrisy)

17.許先生是一位諮商師，他運用了「空椅技術」(empty chair technique)來幫助案主進行「對話練習」(dialogue exercise)，以整合案主內心的衝突與矛盾。這是屬於下列哪一種學派的治療方法？ (A)完形治療法(gestalt therapy) (B)阿德勒治療法(Adlerian therapy) (C)當事人中心療法(client-centered therapy) (D)理性情緒治療法(rational-emotive therapy)

18.下列有關青少年認知特質之描述，何者錯誤？ (A)可依照邏輯原則思考與驗證事物 (B)心智已接近成熟，且可做多層面的思考與判斷 (C)可依據更現實的方式思考自己與其所處的世界 (D)能思考目前各種變化的可能性，無法預見行為的後果

19.社會建構主義取向的諮商師最可能扮演下列何種角色？ (A)教練 (B)指導者 (C)操縱者 (D)積極的促進者

20.九年級的小芬常感到緊張、焦慮，一旦考試成績不好，心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者？ (A)誇大(magnification) (B)個人化(personalization) (C)過度類化(overgeneralization) (D)極端化的思考(polarized thinking)

21.下列哪一種治療取向認為，個體的情感如果沒有充分表達或體驗，將會影響現實生活，進而妨礙與他人的接觸？ (A)完形治療 (B)敘事治療 (C)存在主義治療 (D)女性主義治療

22.在人際互動團體中，有位成員正在分享經驗時，部分成員卻在閒聊。團體領導者：「團體開始時，我們就有共同約定，有人發言時要尊重及專心傾聽。」這是下列哪一種團體帶領的技巧？ (A)阻止 (B)面質 (C)設限 (D)同理心

23.小櫻說：「我受不了了，爸媽每次都拿我和別人比，說我不如其他人，我好討厭他們這樣對我！」下列何者最接近同理心的回應？ (A)你這樣想，是不會解決問題的！ (B)你有想過用什麼方法改善現況嗎？ (C)當爸媽這樣說時，讓你覺得很生氣！ (D)我爸媽以前也常常拿我和其他人比呀！

24.蘇老師說：「育誠，你雖然答應我要用功讀書，可是好像並沒有真正做到。」蘇老師使用下列哪一種輔導技巧？ (A)解釋 (B)面質 (C)立即性 (D)同理心

25.育誠回答說：「我的功課沒有進步，是因為老師教得不好，害我聽不懂，我也很想要努力啊！」育誠是使用下列哪一種自我防衛機制？ (A)投射作用 (B)退化作用 (C)替代作用 (D)合理化作用

26.有一些學生在得知數學考試成績不佳後，聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於外在歸因？ (A)我對數學感覺厭煩 (B)我的數學基礎不好 (C)我的數學考試運氣不好 (D)我是笨蛋，所以才會考那麼爛

27.假設某測驗的信度係數為0.84，其標準差為12，則該測驗之測量標準誤為多少？ (A)1.92 (B)1.96 (C)4.8 (D)10.8

28.某高中爲輔導股長成立「自我成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段？ (A)初期階段 (B)轉換階段 (C)工作階段 (D)結束階段

29.關於人格量表的敘述，下列何者不正確？ (A)是採用投射技術所編製的 (B)作答易受到社會讚許的影響 (C)其結果可以量化 (D)受試者可能隱藏自己的真正想法

30.小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生。請問小明的自我統合是傾向於何種統合狀態？ (A)迷失型統合(identity diffusion) (B)早閉型統合(identity foreclosure) (C)未定型統合(identity moratorium) (D)定向型統合(identity achievement)

申論題 (6)

二、問答題 1.請分別說明影響信度與效度的因素有哪些。(10分)

(1)根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，大華的道德認知發展是在哪一個階段？並說明此階段的特徵。(4分)

(2)針對上述問題，導師要如何促進學生的道德認知發展？請舉出三項。(6分)

3.請列舉教學評量設計時應考慮的基本原則(至少五項)。(10分)

(1)誘發青少年開始使用非法藥物的可能因素有哪些？請針對個人因素及環境因素分別舉出二項。(4分)

(2)就中學生藥物濫用的情形，請舉出三種導師可進行的預防措施。(6分)