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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
1. 主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位？
(A)班度拉
(B)溫納(B. Weiner)
(C)卡芬頓(M. Covington)
(D)尼可斯(J. Nicholls)

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Rafael2018已上榜 高三上 (2012/01/14)
卡芬頓---自我價值論要義1.自我價值是個人追求成功的內在動力2.個人視成功為能力之展現.....觀看完整全文，請先登入
4F
Yulu Lai 大二下 (2013/03/06)
請問一下
尼可斯是誰?
5F
小恩 小六下 (2014/03/04)

工作投入論（task-involvement theory）

由尼可斯（Nicholls）所提出。其基本要義是個人對工作是否盡力而為，將繫於他當時持的何種心態。面對工作時，一般人不外兩種心態：

1.工作投入（task involvement），指個人全心投入工作志在發展個人能力，而不太計較結果的成敗。所謂為工作而工作即屬此種心態。

2.自我投入（ego involvement），個人之所以工作旨在從與別人競爭中獲得的成就以炫耀自己的能力。按尼可斯的說法，持工作投入心態的學生，學習動機較強，是一種為讀書而讀書的心態：持自我投入心態的學生，則是時時考慮到成敗，對求知活動傾向於避難就易。

＊（張春興（民83）。教育心理學。台北：東華。）


1.主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位..-阿摩線上測驗