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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
1.江老師在進行價值觀教學時，問學生：「坐在付費座位的年輕人應該讓位給年長者 嗎？」。依克拉斯霍爾(D. Krathwohl)的情意目標分類，這屬於以下哪一層次的問題？
(A)價值反應
(B)價值接受
(C)價值判斷
(D)價值組織

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
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Smilrita 國三下 (2017/01/26)
情意目標 affective objective 林永豐 2012年10月 教育大辭書 名詞解釋: 　　情意領域目標強調個人對於人事物的感覺、情緒、態度、興趣、鑑賞等方面的學習。繼Bloom於1956年發表《教育目標的分類：認知領域手冊》一書後，D. Krathwohl等人於1964年發表《情意領域手冊》，認為個人價值觀及品格的形成，是一個逐漸內化的過程，才慢慢形成個人品格的一部份。兒童從「媽媽說… 」「老師說…」進步為「我相信…」，便是將某信念加以內化的一種現象。 Krathwohl所提出的情意目標，包括下列五個層次：（1）接受(receiving)：對特定事物或活動表示關心；（2）反應(responding)：經由某種參與的形式表示出對事物的.....看完整詳解
4F
109年 三聯招 正取三次 大三下 (2017/02/08)

Krathwohl所提出的情意目標，包括下列五個層次：

（1）接受(receiving)：對特定事物或活動表示關心；

（2）反應(responding)：經由某種參與的形式表示出對事物的反應；

（3）價值判斷(valuing)：對特定事物透過正反面的態度表示贊成或反對；

（4）組織(organizing)：遇到多種價值需要判斷的情況時可以組織並決定孰重孰輕；

（5）價值或品格的形成(characterizing)：學習者持續的依據所接受的價值行事，並將這種行為融入自己的人格之中。

引用網址: http://terms.naer.edu.tw/detail/1453914/

5F
艾波 高一下 (2019/05/28)

反應(responding)：

   a.依順反應：學生對於刺激雖然確實有具體反應，但並不完全認為必須那樣反應。(被動)

     ex.閱讀老師所指定的文章、遵從實驗室守則。(怕被處罰而不得不反應)

   b.自願/願意反應：出於自願，自動合作、心甘情願的反應。

     ex.自動閱讀老師介紹的雜誌、老師問而毛遂自薦

   c.滿意/樂意反應：除了自願自動之外，還因此產生滿足、情緒上的快感。(樂在其中)

     ex.樂意幫助他人、出於興趣自動到圖書館借書

6F
60th floor 大二下 (2020/03/19)

【克拉斯霍爾(D. Krathwo☆☆)...



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1.江老師在進行價值觀教學時，問學生：「坐在付費座位的年輕人應該讓位給年長者 ..-阿摩線上測驗