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上一題
1. 康門紐斯(J. Comenius)曾將教育制度規劃為四級，分別為「母親學校—國語學校—拉丁學校—大學」，各級學校依序主要需培養的能力為何？
(A)感官知覺能力→想像能力→意志能力→理解能力
(B)感官知覺能力→想像能力→理解能力→意志能力
(C)想像能力→感官知覺能力→意志能力→理解能力
(D)理解能力→想像能力→感官知覺能力→意志能力

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最佳解!
Yu Min Chiu(感 大二上 (2016/05/31)
康門紐斯 （Comenius） 1、著有《大教授學》，認為教育在開展人的智性、德性、聖性（啟發信仰）。 ※在形成某物之前，大自然會預作準備。因此在教學前： (1)書籍和教學所需的材料必須事先準備好、(2)知覺先於語文的學習即「直觀教學」、(3) 學習語言應找尋合適的材料，而不是直接學習文法、(4)觀察先於分析、(5)例子先於規則。 ※比較：康德讀Rousseau《愛彌爾》。   2、提出泛智教育，使教育普及；強調感官經驗的實物教學，著有《世界圖解》，將插圖放入教科書中，增加學生對事物的印象。19世紀哥德讀過一次不忘。 è史上第一本有插圖的教科書。 3、學校制度（先母語後拉丁學校）     ※自然秩序：確切、容易、徹底、簡速。 母親學校 6歲訓.....觀看完整全文，請先登入
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?已上岸?109榜上有名* 大二下 (2020/02/04)
康門紐斯 將教育制度分為四個階段 母親...


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堅持教師 IG:insis 研一上 (2021/01/03)

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寶寶可愛可愛應援團 大二下 (2023/05/24)

母親學校

6歲訓練感官來認識實物。感官知覺能力

國語學校(國小)

7-12歲訓練想像力、記憶力。想像能力

拉丁學校

13-18訓練理解力、判斷力。理解能力

大學

培養堅強的意志力(層級最高)。重視百科知識的研究，是泛智教育的象徵

口訣:感想理智(志)


1. 康門紐斯(J. Comenius)曾將教育制度規劃為四級，分別為「母親學校..-阿摩線上測驗