阿摩線上測驗
1. 有關學校輔導工作系統合作模式 WISER 的敘述，下列何者最為正確？
(A) 強調個人與家庭無法切割的關係，家庭系統是輔導工作的核心
(B) W 意指全校性與智慧性原則，working smart, not working hard
(C) S 代表 school and student 的合作，全體師生共同推動實踐輔導工作
(D) E 代表生態中四層級系統，以 ecological system 作為規劃與執行模式
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統計： A(72), B(1027), C(79), D(142), E(0) #1994123
統計： A(72), B(1027), C(79), D(142), E(0) #1994123
詳解 (共 5 筆)
高巧倫
#6086526
學校三級預防輔導模式
教育部所頒發的「WISER 三級輔導工作模式（以下簡稱 WISER 模式）」，第一個 W 是指初級發展性輔導工作；中間的 ISE 是指二級介入性輔導工作；最後的 R 是指三級處遇性輔導工作（王麗斐等，2013）。
1. 初級發展性輔導
WISER 模式，第一個屬於初級發展性輔導的原則是「W」，包括：1.全體原則（Whole Principle）；2.做得來與雙方得利原則（Workable and Mutual Beneficial Principle）；3.智慧原則（Working Smart not Working Hard）。由校長領航，全體教職員工參與，共同推動全校性的輔導工作。（王麗斐等，2013）。
教育部所頒發的「WISER 三級輔導工作模式（以下簡稱 WISER 模式）」，第一個 W 是指初級發展性輔導工作；中間的 ISE 是指二級介入性輔導工作；最後的 R 是指三級處遇性輔導工作（王麗斐等，2013）。
1. 初級發展性輔導
WISER 模式，第一個屬於初級發展性輔導的原則是「W」，包括：1.全體原則（Whole Principle）；2.做得來與雙方得利原則（Workable and Mutual Beneficial Principle）；3.智慧原則（Working Smart not Working Hard）。由校長領航，全體教職員工參與，共同推動全校性的輔導工作。（王麗斐等，2013）。
2. 次級介入性輔導
WISER 模式中間三個字「ISE」使屬於次級介入性輔導的原則，「I」是指個別化（Individualized）；「S」是指系統合作（System collaboration）；「E」是指效能評估（Evaluation），主要執行單位是輔導室（處）。（王麗斐等， 2013）。
WISER 模式中間三個字「ISE」使屬於次級介入性輔導的原則，「I」是指個別化（Individualized）；「S」是指系統合作（System collaboration）；「E」是指效能評估（Evaluation），主要執行單位是輔導室（處）。（王麗斐等， 2013）。
3. 三級處遇性輔導
WISER 模式最後的「R」是指三級處遇性輔導「跨專業資源整合（Resource Integration）」原則，其核心概念在於資源的引入與整合，主要執行單位在校內是輔導室（處），校外則是縣市層級的學生輔導諮商中心（王麗斐等，2013）。
綜上言之，三級預防輔導模式，就是屬於全校性的初級發展性輔導工作、個別化系統化的二級介入性輔導工作，最後就是專業整合的三級處遇性輔導工作。
WISER 模式最後的「R」是指三級處遇性輔導「跨專業資源整合（Resource Integration）」原則，其核心概念在於資源的引入與整合，主要執行單位在校內是輔導室（處），校外則是縣市層級的學生輔導諮商中心（王麗斐等，2013）。
綜上言之，三級預防輔導模式，就是屬於全校性的初級發展性輔導工作、個別化系統化的二級介入性輔導工作，最後就是專業整合的三級處遇性輔導工作。
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資料來源:臺灣教育評論月刊，2018，7（11），頁 32-42
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Nana
#6051489
( C ) S代表的是system合作系統
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