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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
1. 林老師想要利用增強時制強化特教學校高職部學生在職業專業教室的學習類化效果,下列哪一 種作法最有可能成功?
(A) 每次完成都給增強。
(B) 三不五時給增強。
(C) 固定放學前給增強。
(D) 完全不提供增強。


答案:登入後觀看
難度: 簡單
2F
CJ Chung 高三下 (2015/05/14)
我想這題要考的概念應該是
不固定比率的增強吧!
3F
Yen-Ling Ke 國三下 (2015/05/23)
因為是已經學會學會、進入類化階段了的關係嗎??
4F
Henry Hu 國三上 (2019/04/05)

(A) 每次完成都給增強。 →固定比率
(B) 三不五時給增強。    →變動比率 或 變動時距,看其三不五時是指若干不定次數達成目標則給予增強,或是不定時間若有發生行為則給予增強。
(C) 固定放學前給增強。 →固定時距
(D) 完全不提供增強。 


通常比較原則如下:

變動優於固定

比率優於時距


可以以賭博為例,賭博很容易上癮原因在你不知道哪一次會讓你中獎,屬變動比率。



1. 林老師想要利用增強時制強化特教學校高職部學生在職業專業教室的學習類化效果,..-阿摩線上測驗