諮商與心理治療理論題庫下載題庫

二、多基準線設計
 
 （一）跨行為的多基準線設計：基線期－處理期－維持期－追蹤期
    ＊ 優點：可同時監視介入反應的類化和維持階段的進程
    ＊ 限制：1.行為目標不易設定 2.執行困難 3.會有學習倒退的道德問題
 
 （二）跨受試的多基準線設計：基線期－處理期－保留期
    ＊ 優點：適合教育情境使用
    ＊ 限制：1.受試者不易設定 2.執行困難
 
 （三）跨情境的多基準線設計：
    ＊ 優點：適合教育情境使用
    ＊ 限制：1.情境不易設定      2.執行困難