10.提倡教育行政主管與學術行政主管合一的是
(A)美國
(B)英國
(C)德國
(D)法國

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統計： A(1114), B(941), C(605), D(3285), E(1) #26020

詳解 (共 10 筆)

#73032
法國教育行政的特徵：
（一）採中央集權制
法國憲法賦予中央廣泛的教育行政權力，雖然法國努力推動地方自治，但迄今仍維持中央集權的偏向。
（二）大學區教育行政獨立
法國大學區是專為教育管理劃分的區域，設大學區總長及公屬專責教育行政事務，與普通行政完全分立。但大學區總長需秉承中央指揮，代表中央執行國家的教育政策。
（三）地方教育人事由中央負擔
為促進各地教育的均衡發展，各地所設學校的教育人事費均由中央負擔。
（四）重視教育研究發展
法國人重視理性，講求研究，因此在教育上也很重視研究發展，如中央教育行政機關設立國立研究所、國立教育資料中心、國家科學研究中心等，在各大學也設立教育中心，從事教育研究或協助教師進行研究。
（五）教育行政在中央分屬數部負責
法國高等教育機構除由教育部管理外，還有一些是由其他部會管理，如文化部、國防部、交通部、工業部、農業部等。
（六）重視審議會的民主功能
在做重大決策前，均會先交到相關審議會進行研究或諮詢，審議會的成員包括學者專家、教育界人員及社會人士代表，決策過程頗符合民主化。
（七）視導採分類分科制
法國各級教育行政機關均設有不少督學，實施分類分科視導。如教育部督學分為教學、行政、組織三類，又設十多個科組視導；大學區等地方督學也都有實施分類視導。
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#295444

英國是行政與立法合一。

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#29421


（一）中央集權制－法國

優點：具一致性、統一性、教育發展平均、資源由中央控管易貫徹國家教育政策

缺點：受限於地方經費不足，各項措施難以施展、形成地方對教育的輕忽、發展空間受限

（二）地方分權制－美國、英國、德國

優點：可因地制宜，符合地方需要、私人興學可促進教育進步、不因政治因素，

      使教育受影響

缺點：各地教育目標不一致，難以實現同一目標、沒有完整的計劃，符合國家需

      要、各地水準不一、事權不一致、易造成經費的浪費

（三）均權制－我國（傾向中央集權）

優點：共同執行、教育自由，權利下放、學制年限中央決定，教材教法因地制宜

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#650459

我想題意是指: 教育行政與學術行政的"主管合一"，陳嘉陽上冊p.561

在中央與省之間設有負責教育行政的大學區，各大學區設有教育行政主管一人，稱為大學區總長，須具有國家博士資格，通常由高等教育機構教授(這是學術行政主管)中選任，特別是有學院院長或大學校長資歷者。

 

如果從這解讀，應該是法國為正解。

 

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#41031
法國左岸咖啡 二合一
(共 12 字，隱藏中）
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#295445
英國是行政與立法合一。
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#572873
回12樓 ：後面就說明一切：但大學區總長需秉承中央指揮，代表中央執行國家的教育政策。
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#503898
請問    最佳解答:
（二）大學區教育行政獨立
法國大學區是專為教育管理劃分的區域，設大學區總長及公屬專責教育行政事務，與普通行政完全分立。但大學區總長需秉承中央指揮，代表中央執行國家的教育政策。

所以...提倡教育行政主管與學術行政主管合一的怎麼會是法國呢?...不好意思~希望不要誤導大家
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#24194
教育行政主管與學術行政主管合一的-->法國
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#353120

教育行政主管與學術行政主管合一\法國
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#94104
未解鎖
法國--->教育行政主管與學術行政...
(共 24 字，隱藏中）
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