疑問+1
有些太大不能直接拿來摸(台灣)
或是摸了也無法幫助視障者建立概念的(大象)
就是要找代替的方法 立體地圖 模型都是可用的吧
這四項選項中,比較起來(D)較不優罷了
就像下面這題 (B)選項明顯比(C)好
(B)在教學過程中,應用「具體原則」引導視障學生進行學習是非常重要的教學技巧之一。請問下列哪一項是善用「具體原則」引導視障學生進行學習的最佳例子? (A)透過錄音帶播放讓視障學生認識生活中的各種聲音(如喇叭聲、鳴笛聲、鳥叫聲等) (B)提供未插電的電風扇讓視障學生觸摸或感覺 (C)讓視障學生觸摸立體娃娃屋 (D)引導視障學生畫不同形狀(如三角形、四方形等)
10. 以下教導視障兒童之策略中,何者不適當? (A)以具體實物為原則 (B)提..-阿摩線上測驗