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整理自樓上

　　校訂課程中的彈性學習課程：由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。

一、統整性主題/專題/議題探究課程：跨領域/科目或結合各項議題，強化知能整合與生活運用能力。

二、社團活動與技藝課程

1.    社團活動：開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修，與其他班級學生共同上課。

2.    技藝課程：促進手眼身心等感官統合、習得生活所需實用技能、培養勞動神聖精神、探索人與科技及工作世界的關係之課程為主……讓學生依照興趣與性向自由選修。

三、特殊需求領域課程：專指依照下列特殊教育及特殊類型班級學生的學習需求所安排之課程。

四、其他類課程

1.    包括本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習等各式課程。

2.    領域補救教學課程。

補充

在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下
學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。
跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一
其學習節數得分開計入相關學習領域， 並可進行協同教學。