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105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929
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試題詳解
試卷:
105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929 |
科目:
教甄◆諮商輔導專業
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929
年份:
105年
科目:
教甄◆諮商輔導專業
10. 在家庭會談中,下列哪一項行為,比較不是情緒取向輔導教 師會使用的介入策略?
(A) 試圖找出家庭成員之間的惡性循環
(B) 試著使用同理反映,幫助成員之間表達深層情緒
(C) 在家庭成員開始爭吵時,使用水晶球問句,幫助成員跳 出尋找例外
(D) 使用加強技巧,幫助家庭成員彼此傳遞心理需求
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
洪翊慈
B2 · 2019/04/12
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