10. 快樂國小的教職員工普遍表現對學校的積極認同、對工 作表現的自我肯定、對..-阿摩線上測驗
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Yu Min Chiu(感 大二上 (2015/06/29)
法蘭屈和雷文(French & Raven)提出教師的五種權力(1)法職權:係藉法規或職位取得權力,如校長。(2)獎賞權:係指獎賞鼓勵而取得權力。(3)強制權:係藉強迫或懲罰而取得的權力。(4)專家.....觀看完整全文,請先登入 |
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6F Jojo 要相信自己!!! 大三上 (2022/03/14)
法蘭屈和雷文(French & Raven)指出,教師可運用五種社會權力來影響學生,分別是強制權(coercive power)、酬賞權(reward power)、參照權(referent power)、法職權(legitimate power)及專家權(expert power) 。 (一)強制權 這是指某人所擁有的足以懲處別人的權力,例如,學生會擔心教師給他們負面的評價或是懲罰、教師會介意對於來自學生或是家長的負面批評、學生也會避免招惹那些行為像是流氓的同學等。 (二)酬賞權 這是指某人被認為具有分配報酬的能力。 例如,學生希望能從教師那裡獲得正面的評語、微笑、和拍拍肩膀等動作;而學生也會想從同儕處聽到對於他們有利的言論 O(行使權力者)真實獎賞的執行(而非承諾而已)會漸漸增加P(權力... 查看完整內容 |