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100.下列何者不是「介入－反應效果模式」RTI(Responsiveness-to-Intervention)的優點？
(A)提供轉介前服務與早期介入機會
(B)藉由「實證本位教學」來預防學業失敗
(C)監控教師的教學以確定其品質，並確定是否有實徵研究作為依據
(D)專家以標準化測驗監控學生的表現，並決定支持的程度。

教甄◆身心障礙組- 101 年 - 屏東縣101學年度國民小學特殊教育班教師聯合甄選試題科目：特殊教育專業及特殊教育評量#8724

答案：D
難度： 適中

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	江承儒高三下 (2013/11/19) RTI介入反應模式監控進步的評量是CBM,★「... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	4F Ching WU 高二上 (2013/11/15) RTI介入模式，大多會透過課程本位評量(CBM)進行，故不一定會以標準化測驗方式進行檢舉
	6F 105榜首爽啦高一上 (2015/02/18) 步驟一 ★★★★★ ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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