56.赫爾巴特的四段式教學法，其中將舊有的知識與新知識加以結合，產生類化作用是指..-阿摩線上測驗

上一題

56.赫爾巴特的四段式教學法，其中將舊有的知識與新知識加以結合，產生類化作用是指：
(A)清晰
(B)聯合
(C)系統
(D)方法。

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	馬自達小六上 (2010/08/08) 四段教學法（赫爾巴特）：1.明瞭：由教師提供教材，使學生明確地把握其所學習的內容。2.聯合：而教師喚起學生相關的舊經驗，使新教材和舊經驗發生聯合.....看完整詳解檢舉

	8F Doris Hsu 大一下 (2013/06/20) 196.赫爾巴特（Herbart）所倡的四段教學法中，哪幾段是應用類化原則的教學步驟？　(A)明瞭、系統　(B)聯絡、系統　(C)明瞭、聯絡　(D)聯絡、方法。單元-教育原理與教保篇（四）#2650 47. 赫爾巴特的四段式教學法，其中將舊有的知識與新知識加以結合，產生類化作用是指：(A)清晰 (B)聯合 (C)系統 (D)方法。 102讀書會教育心理學複習卷2#9803 檢舉
	9F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2013/06/21) 原本答案為C,修改為B 檢舉
	10F 鄭淑丹高三上 (2013/07/03) 1.明瞭(Clearness)：引進舊經驗，作為解釋新教材的基礎。→舊經驗 2.聯絡(Association)：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。→新問題 3.系統(System)：由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識 4.方法(Method)：把所得的系統知識應用於實際。→應用檢舉

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56.赫爾巴特的四段式教學法，其中將舊有的知識與新知識加以結合，產生類化作用是指..-阿摩線上測驗

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