6、兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準，與其在接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異，謂之：
(A)認知衝突?cognitive conflict
(B)發展任務---developmental tasks
(C)搭架作用---scaffolding
(D)最近發展區---zone of proximal development。

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統計： A(129), B(102), C(869), D(16313), E(2) #105

詳解 (共 6 筆)

#785146
題目是問:接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異?所以是最近發展區
 
若是使用小老師、或是老師或父母在一旁協助才是鷹架作用
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#902972
題幹強調的是獨立解決和受到協助下之間的差異, 比較像ZPD名詞解釋
如果題幹是敘述過程, 例如小明受到老師的協助而如何如何
那這樣的動態歷程可能就是要選鷹架作用
這是我個人的解讀, 因為我也是看了一下才改成ZPD
阿摩滿多題目都有這種差異, 例如文化 和 文化累積
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#743486
ZPD 指的是兒童本身能力與成人鷹架作用後的差異 才稱為ZPD
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#713204
為什麼答案不能是C，鷹架作用呢?
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#726807
最近發展區，按維果次基的說法，是界於兒童自己實力所能達到的水平（如學業成就），與經別人給予協助後可能達到的水平，兩種水平之間的一段差距，即為該兒童的可能發展區。
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#6542585
最近發展區（ZPD, Zone of P...
(共 483 字，隱藏中）
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