106.幼兒情緒的教學和評量較為抽象，幼教老師可以蒐集哪些訊息以評估幼兒情緒發展 的情況? 以下敘述何者為非?
(A) 從社區參訪中了解幼兒是否對社區的人產生興趣
(B) 從觀察紀錄中了解幼兒是否可以願意原諒他人不小心的冒犯
(C) 從幼兒作品中表現的正負向情緒做判斷
(D) 從課程討論中了解幼兒是否能表達自己情緒產生的原因

答案：登入後查看
統計： A(1805), B(249), C(1043), D(132), E(0) #436272

詳解 (共 5 筆)

#864593
社區參訪 在 社會領域
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#864589
【幼兒園教保活動課程大綱 - 情緒】

    教保服務人員透過各種方式，對幼兒在生活事件、其他領域教學與情緒領域教學或課程討論時的情緒行為，進行觀察與記錄或收集作品，作為了解幼兒情緒能力表現的參考。教保服務人員可根據以下所列各個關注面向分析觀察資料，並嘗試從中了解幼兒為何如此表現，以為調整後續課程內容、教學方法或個別指導的參考：

%252522%2525C3%2525A8%2525C2%25259E%2525

    對於平日觀察資料的分析，可以協助教保服務人員了解個別幼兒發展的情況，了解幼兒是否「自己完成」，提示教保服務人員如何提供給個別的幼兒即時而必要的協助，並省思自己的教學。
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#864506
產生興趣與情緒沒有關聯!?
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#854112
有沒有高手可以幫忙解答一下?
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#5416288
(A) 從社區參訪中了解幼兒是否對社區的...
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