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教材組織原則:(前三個由泰勒提出)1.繼續性:重複舊經驗或討論已有的經驗,以利幼兒學習。2.程序性:以舊經驗為基礎,再加深新經驗,引導新經驗學習。3.統整性:各教材間互相連貫。4.相關性:不同領域的課程或科目呈現相關主題。5.均衡性:各領域之間的均衡,不可以偏重某領域。
11. 在團體時間教師請幼兒複述《巫婆與黑貓》的故事後,在語文區加入錄音機與 ..-阿摩線上測驗