11「任何學科皆能以某種智慧上誠實的方式有效地教給任何發展階段的任何兒童(…an..-阿摩線上測驗
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12F 藍天白雲 大一上 (2020/03/03)
螺旋式課程組織的方式,根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計的〔人的研究〕(MACOS)最具代表性,合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等規準。 查看完整內容 |
13F
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14F 美麗莛 大四上 (2023/05/24)
布魯納(J.S.Bruner)的學習心理學強調加速預備度、提倡發現學習(learning by discovery)教學的應用上,提出了四個原則: 動機原則(principle of motivation);學習要有動機(motivation),而後教學才有效果。 結構原則(principle of structure);結構是指教材組織而言,,任何知識的傳授,只要在教材組織結構上能配合兒童學習心理,都可以達到教學的良好效果。 順序原則(principle of sequence);按Bruner的說法,順序有兩種:(1)「準備」的意思,教學之初必須考慮兒童的動機與興趣,進而引起他們的動機,維持他們的興趣,有了準備,自然易於學習。(2)「教材教法的使用」,配合兒童致力發展的順序及配合教材學科的性質,由具體到抽象,由簡單到複雜...查看完整內容 |