阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
99年 - 桃園縣高級中學99學年度新進教師聯合甄選筆試試題#4511
> 試題詳解
11.下列有關現實治療法的敘述,何者是正確的?
(A)沿襲傳統的心理疾病觀點
(B)重視自我潛能的充分發展
(C)認為尋找自己的缺點並加以批評,對個人的成長是有幫助的
(D)重視負責任的態度才能增進生活適應 (E)重視當事人過去的失敗經驗與目前行為的關連
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(22), C(13), D(193), E(1) #188338
詳解 (共 1 筆)
MI
B1 · 2018/02/21
#2632079
現實治療法關鍵字:WDEP系統、負責任、...
(共 31 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
1.生涯拱門是哪位學者所提出的生涯輔導理論概念? (A)Super(B)Krumboltz(C)Betz(D)Holland
#188328
2.有關焦點解決短期諮商的基本概念,下列何者是正確? (A)相信當事人是專家,因此不要給鼓勵 (B)例外是一種改變的訊息 (C)強調探討問題的本質,是朝向解決的基礎 (D)重視過去,現在和未來的關聯性
#188329
3.各理論對於焦慮的看法,下列何者有誤? (A)心理動力取向認為焦慮來自於三我(本我、自我、超我)與外在環境的衝突 (B)認知取向認為焦慮來自於認知扭曲 (C)存在取向認為焦慮為人生中的常態,成長的來源 (D)完形理論認為焦慮來自於抗拒自我接觸
#188330
4.下列那位學者的諮商理論不屬於社會建構取向? (A)Harlene Anderson (B)David Epston (C)Jay Haley (D)O’Hanlon
#188331
5.有關於自殺介入策略中,下列何者不恰當 (A)試著積極並強調最好的替代性選擇 (B)強調當事人的問題是暫時性的,解釋會如何即時度過危機 (C)強調自殺會對其家人造成衝擊與難堪 (D)使用建設性的陳述幫助當事人釐清困惑的感覺和界定問題
#188332
6.小白是一位成績向來名列前茅的學生,在一次考試中成績不盡理想,小白覺得:「慘了,這次考試成績不理想,我的人生沒有希望了。」此敘述為認知治療理論中下列何種類型的認知扭曲? (A)以偏概全 (B)災難性預期 (C)全有全無 (D)讀心術
#188333
7.有關青少年時期被診斷為低落性情感性疾患(dysthymicdisorder),下列何種述有誤? (A)幾乎整天憂鬱心情,憂鬱心情的日子比非憂鬱心情多,為期至少兩年 (B)除了憂鬱心情之外,也有可能出現易怒情形 (C)出現憂鬱心情時,會出現胃口不好或吃太多 (D)專注能力減退或有困難做決定
#188334
8.有關於校園未成年懷孕議題,下列何者較為適切? (A)身為輔導老師,因尊重學生隱私權,予以保密 (B)考量學生懷孕期間的身心安適,鼓勵學生休學在家待產 (C)保護學生的受教權,提供學生校園學習與身心安適的處遇 (D)維護校園秩序,說服家長協助學生安排人工流產
#188335
9.小J,17歲,在某次會談中,對輔導老師提及前幾個月前開始發現自己被跟蹤,上個月遭受性侵害,加害者即是這位跟蹤的對象;後來小J才發現跟蹤與侵犯自己的是過去曾追求自己但被拒絕的一位學弟(16歲)。身為輔導老師的你,下列何者是適切的討論順序與作為? (1)肯認小J說出口的勇氣,並同理小J的情緒 (2)輔導老師回應:「過了一個月,是什麼讓你決定告訴我這件事?」 (3)告知小J,性侵害一事需要進行通報,並協助小J了解與因應通報後續於個人生活之干擾 (4)詢問小J目前是否有人身安全的危險,詢問並蒐集侵害小J的跟蹤者資訊,告知教官與小J的班導師,協助維護小J的人身安全。 (A)1234 (B)1243 (C)2143 (D)3214
#188336
10.針對有生涯困擾的學生,欲評估其對於職業的知識結構,最適合運用下列何種方式? (A)生涯彩虹圖 (B)生涯建構系統 (C)幻遊技術 (D)職業組合卡
#188337
相關試卷
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:輔導科#138656
2026 年 · #138656
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國小專任輔導#138623
2026 年 · #138623
115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題:輔導科#138609
2026 年 · #138609
115年 - 115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題:輔導科#138608
2026 年 · #138608
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題:輔導科#138437
2026 年 · #138437
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:輔導科#138368
2026 年 · #138368
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:輔導科#137874
2026 年 · #137874