【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
11.幼兒看「三隻黑狗和一隻白狗」的圖片時，能正確指出哪一些是黑狗。當老師再問 「是黑狗比較多，還是狗比較多?」幼兒回答「黑狗比較多」，表示幼兒下列哪一項認知能力尚未成熟？
(A)因果關係(causality)
(B)保留概念(conservation)
(C)層級包含(class inclusion)
(D)物體恆存(object permanence)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Melody Wen 大一下 (2013/06/02)
層級包含，也就是類包含，在皮亞傑理論中，是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一，能區別主類（大類）與次類（主類中所包含的各次類）間之關係的能力。 .....觀看完整全文，請先登入
4F
花擋住了 大一下 (2018/03/02)

此理論是於皮亞傑理論中，是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一。

層級包含(類包含)：能區別主類（大類）與次類（主類中所包含的各次類）間之關係的能力。

主類：狗

次類：黑狗

5F
107已上岸~完勝教檢教甄 高三下 (2018/05/08)

層級包含，也就是類包含，在皮亞傑理論中，是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一，能區別主類（大類）與次類（主類中所包含的各次類）間之關係的能力。

卡蜜延伸了皮亞傑的理論，強調『數理邏輯性知識』，建構數概念涉及兩種『關係』的合成：次序(order)與層級包含(class inclusion )。


«  能對事物分類：能辨別並確立某種特徵為分類的標準，也能夠建立分類層次以區別大類和小類，並且能夠了解大類之下包含著多個小類，或小類之和等於大類，即包含分類或階層分類。(王立杰P1-82)

資料來源: 轉貼摩友阿文


11.幼兒看「三隻黑狗和一隻白狗」的圖片時，能正確指出哪一些是黑狗。當老師再問 ..-阿摩線上測驗