教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

「注意力臨床模式」將注意力區分成五個向度（類別），分別為集中性注意力（focused attention）、持續性注意力（sustained attention）、選擇性注意力（selective attention）、交替性注意力（alternating attention）與分配性注意力（divided attention）。Sohlberg與Matter指出此五大注意力向度的定義發展都是基於臨床上的觀察與實務經驗，各注意力向度之定義分述如下：

(一）集中性注意力（focused attention）

　　集中性注意力是指個體可以直接對特殊的視覺、聽覺或觸覺刺激產生反應的能力。

（二）持續性注意力（sustained attention）

　　持續性注意力是指個體在連續與重複的活動中，有能力可以維持一致的行為反應。

（三）選擇性注意力（sele...

「注意力臨床模式」將注意力區分成五個向度（類別），分別為集中性注意力（focused attention）、持續性注意力（sustained attention）、選擇性注意力（selective attention）、交替性注意力（alternating attention）與分配性注意力（divided attention）。Sohlberg與Matter指出此五大注意力向度的定義發展都是基於臨床上的觀察與實務經驗，各注意力向度之定義分述如下：

(一）集中性注意力（focused attention）

　　集中性注意力是指個體可以直接對特殊的視覺、聽覺或觸覺刺激產生反應的能力。

（二）持續性注意力（sustained attention）

　　持續性注意力是指個體在連續與重複的活動中，有能力可以維持一致的行為反應。

（三）選擇性注意力（selective attention）

　　選擇性注意力是指個體面對干擾物或競爭刺激下，維持行為或認知設定的能力。

（四）交替性注意力（alternating attention）

　　交替性注意力是指個體可以轉換其注意焦點，並且擁有在不同認知需求之任務間移動的心智彈性能力。如學生上課時需要在聽課與抄筆記間進行轉換就是很好的例子，執行這兩種任務的認知需求不同，因此學生必須依賴其心智彈性進行有效的注意力交替。

(五）分配性注意力（divided attention）

　　分配性注意力是指個體可以同時針對多重任務產生適當反應的能力。當多重刺激需要同時被處理時，個體便需要使用此種注意力向度。日常生活中，隨時都須仰賴分配性注意力功能；例如一邊開車一邊聽廣播，或是在準備餐點時與人交談等。

如果依據上述的解釋，延遲性注意應該就是所謂的「交替性注意力」。