11.課程編製重視領域間的連繫以及生活經驗的關聯。這是應用到下列哪一項原則？
(A)統整原則
(B)發展原則
(C)融合原則
(D)功能原則

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統計： A(1189), B(31), C(87), D(352), E(0) #122266

詳解 (共 5 筆)

#911244
一、課程編製原則

(一)發展原則：課程編製應依人類自然成長和生活的需要，年齡越小，智力越低學生，越須提供統整性的課程，並隨其心智、生理、社會年齡的增長而漸加重其分化學習的課程，務使學生能在良好銜接下，逐步獲致各項能力，以立足社會。

(二)統整原則：課程編製應重視學習內容由簡易而繁雜的縱貫體系，並強調各領域彼此間連繫的橫貫體系，期使學生獲致學習生活經驗的充分統整。

(三)融合原則：課程編製為協助學生順利適應社會，課程內容除以智障學生之特殊需求為規劃清界線重點外，尤應強調對普通教育學習活動之充分參與。

參考：
國民教育階段課程發展原則

取材自特殊學校班國民教育階段智能障礙課程綱要
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#2975536
"功能原則"是在行政組織的原則中   →...
(共 142 字，隱藏中）
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#1632962

所以功能原則 是混淆視聽的嗎


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#792331
ＷＨＹ～～～？
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#3221626
統整生活經驗原則強調真實自然的情境下學習...
(共 57 字，隱藏中）
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