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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
11. 有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤？
(A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具
(B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估
(C)結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差異
(D)可以做為編序教學的參考依據

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
林怡芬 高三上 (2016/06/07)

Hong Wen Jiang 小一下 (2012/08/14 22:14):11人     


課程本位評量在特殊教育的應用，以鑑定安置及診療教學兩項功能最為重要(蘇清守，1986)

一、鑑定安置：課程本位評量提供有效的甄選資料→可做正確的推介

二、診療教學：運用課程本位評量進行密集式視導、持續性評估→獲得學生的學習表現，並用以設計並改變課程與教學

來源：特殊教育學生鑑定與評量  第四版  p.205



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2F
嘎叮 108年應屆正取 高一下 (2019/04/16)

甲乙丙一起施測校標參照測驗，若甲為精熟、乙為及格、丙為待加強，則可以看出甲乙丙之間的差異。


11. 有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤？ (A)課程本位評量僅是一..-阿摩線上測驗