權力運用的分別:
學校管理往往不可脫離權力的運用。French和Raven (1968)根據權力來源的不同將權力分為五類:獎賞權、強制權、法定權、參照權和專家權。外控管理的學校多使用法定權,其次為強制權及獎賞權,而往往忽視參照權和專家權。校本管理的行政人員應以專家權與參照權為主體,要注意自己的專業增長,要成為教師的專業領導者,並同時以高尚人格,感召教師學生熱誠工作
3教師以其人格特質、身教、以身作則來影響學生,應屬於下列何種「權」之類型? ..-阿摩線上測驗