【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
18.為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)現代公共教育時期
(D)近代公共教育時期

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/14)
※近世的公共教育時期（16-18 世紀） 教育理念：君權神授；由君權來建立即運作教育 制度；實施中央集權；利用學校體系來確立及鞏固國家的官僚體系與產業及軍隊；灌輸 支配的.....觀看完整全文，請先登入
5F
馬自達 小六上 (2011/01/22)

為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？

(A)古代公共教育時期

(B)中世紀公共教育時期

(C)近代公共教育時期

(D)現代公共教育時期

出於： 中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考試

6F
馬自達 小六上 (2011/01/22)

『該不會是背考古題答案？』

『選項一改變的話，會很危險啊！』

7F
阿卜揪 國三下 (2013/03/09)
請問公共教育跟國民教育~~~的差別在哪裡ㄚ?~大神下來解救我吧!


18.為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念..-阿摩線上測驗