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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
35.針對有明顯情緒困擾、但卻不會或不願意以口語表達的幼童進行個別或團體輔導時,宜選擇下列哪一個方式?
(A) 家族治療
(B) 遊戲治療
(C) 行為治療
(D) 閱讀治療


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難度: 非常簡單
1F
yami 大一下 (2014/06/30)
Cyong Yin Fan 高二下 (2013/04/15 11:01):3人
閱讀治療的目的,是由專業人員選定適當材料(如小說、故事或詩詞等),引導求助者閱讀,傳達新的學習態度和價值,以達到協助自癒或解決個人的問題。
閱讀治療主要運用於精神、情緒失控即社會適應不良之治療過程,採用閱讀的方式來解除這類病患的困擾。
林動動 高二上 (2013/05/23 19:51):2人閱讀治療或稱讀書治療法(bibliotherapy)
是REBT的認知方法中的技術

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2F
yami 大一下 (2014/06/30)

馬自達 小六上 (2010/11/19 20:06):45     

遊戲治療是指透過遊戲來協助小孩 (一般是3歲至11歲) 去表達他們的感受和困難, 如恐懼、憎惡、孤獨、覺得失敗和自責等等,從而達到治療效果。事實上,遊戲是小朋友最自然的方式去表達自我,相對於成年人會透過「說話」來表達困難一樣[1]

遊戲治療主要是建基於心理分析學派的理論發展而成,指出兒童主要是透過遊戲來將內在的焦慮外顯化,並透過與遊戲治療師的互動,從而增加對自我行為和情緒的認識,並促進個人發展,加強自我面對困難時的信心和能力。



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