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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
24. 徐老師使用價值澄清法，協助學生在學測後選填大學科系志願。關於價值澄清法之目的，下列何者正確？ 
甲、強調評價的歷程 
乙、灌輸特定的價值觀 
丙、重視價值觀的內容 
丁、察覺所重視的信念與行為 
戊、權衡各種可能的利弊得失
(A)甲乙丙
(B)甲丁戊
(C)乙丙戊
(D)丙丁戊


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難度： 適中
最佳解!
Doris 國三下 (2016/04/15)
Rath(雷斯)-價值澄清法(CPA)＊價值的形成過程C選擇：自由地和充分考慮地從各種可能選擇中抉擇(戊)P珍視：珍視與肯定自己的抉擇，並願意公開(丁)A行動：為抉擇採取行動，並重複＊教學歷程的發展瞭解期：讓學習者瞭解將要學習或使.....觀看完整全文，請先登入
11F
劉莎莎 小四上 (2021/04/05)
(丙)-->協助學生珍惜和施行自己選擇的價值，而非試圖教給學生一些「對」或「錯」的價值，所以，教學所強調的是價值獲得的過程，而非價值的內容。
12F
Chen Chen 國二下 (2024/02/17)
價值澄清法：重視價值獲得的過程，而非價值的內容。只有重視過程，忽視內容。
 
價值澄清法是以事先設計之活動來教導學生審慎思考之技巧，並藉由學習之過程引導學生對自己之信念、情感、行為，做自我分析、自我反省。 經由價值澄清法，學生可釐清自己之價值觀、確立自己之形象，並學到價值行程之過程，進而能在這充滿價值衝突、價值混淆之社會中把持自我，充分發展自我。
 
Raths 雷斯= 價值澄清法=CPA=選擇>珍視>行動
選擇=Choosing
珍視=Prizing
行動=Acting
CPA
價值觀內容是什麼不重要，重點在"價值獲得的過程"
價值澄清法的教學過程分為四個時期：瞭關評反 1.瞭解
2.關聯
3.評價(並表達)
4.反省(並公開) 
13F
Murphy 幼兒園下 (2024/02/21)

價值澄清法不重視內容


24. 徐老師使用價值澄清法，協助學生在學測後選填大學科系志願。關於價值澄清法之..-阿摩線上測驗