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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫下載題庫

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25-26為題組 閱讀下文後,回答25-26題。 育誠的功課一直不理想,蘇老師多次的輔導後,發現育誠雖然答應要花時間在課業上,可是回家後都沒有讀書。
【題組】 25.蘇老師說:「育誠,你雖然答應我要用功讀書,可是好像並沒有真正做到。」蘇老師使用下列哪一種輔導技巧?
(A)解釋
(B)面質
(C)立即性
(D)同理心


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難度: 非常簡單
最佳解!
Doris Hu 高一上 (2017/02/02)
面質:當諮商員發覺當事人的言語以及行為不...


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4F
樹樹醬/不賣詳解/通過教檢 高二下 (2021/05/07)

(A) 解釋:以專業說明當事人的想法、感受與行為。
(B) 面質:指出不一致或矛盾之處。
(C) 立即性:於當下正在發生的狀況,即時的討論。
(D) 同理心:以對方的角度思考。

用功讀書、沒有真正做到→不一致→面質

5F
我要上岸 高三上 (2021/06/11)

只我覺的"立即性”也可以嗎?  諮商師當下發現育 沒認真讀書,所以"立即"跟他討論,這樣想不對嗎?

6F
國三下 (2021/06/22)

回應5F

立即性:處理諮商「當下發生」的一切 → 育誠沒用功讀書的這件事情是在今日輔導談話開始之前已經發生的,並非在諮商當下的時間與空間裡所發生的事情,故並非使用了立即性的輔導技巧。


以下補充立即性輔導技巧的定義與解釋:

【立即性技術】

       立即性乃是指諮商員與當事人針對此時此地目前的諮商關係進行立即、直接而開放的溝通與討論,同時融合了「自我揭露」與「面質」,諮商員一方面表達自己的感覺,一方面挑戰當事人,以便於幫助來談者對其有所察覺,進一步發現當下的反應會不會也正是日常生活裡某種模式的翻版。

        立即性技術的使用時機常用於諮商員與當事人的諮商關係可能出現干擾時,即諮商員於諮商情境...


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