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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

上一題
28.分組活動時，許老師引導幼兒依自己的身高製成長條紙，在紙條上各貼上自己的照片， 請幼兒依紙條長度排序後，以地板為基底線貼在走廊牆面上，讓幼兒指出自己的身高 比哪些同學高或矮。下列哪一項「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的學習指標較適用 於此活動？ 甲、以符號記錄生活物件的特徵 乙、運用圖表整理生活環境中的數量訊息 丙、依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息 丁、以自己為定點辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Lisa 高三上 (2016/07/08)
選項皆為新課綱的認知領域學習指標 依據題目中描述~讓幼兒指出自己的身高比哪些同學高或矮。 此活動是要達到幼兒整理訊息的階段 故採用課程目標 認-2-1整理生活環境中的數學訊息 而非單純的停留在認-1-1蒐集生活環境中的數學訊息 故答案要選擇乙、丙 甲.....看完整詳解
5F
snoopy070980 國三上 (2017/02/02)
[幼兒依紙條長度排序後]所以是依序列整理
6F
丁 (2023/05/17)
關於丙選項，題目裡面到底哪裡有提到自然現象或文化產物，完全不理解為什麼有丙
7F
113就是要上榜 國三上 (2024/01/31)
我的解法
 
分組活動時，許老師引導幼兒依自己的身高製成長條紙，在紙條上各貼上自己的照片， 請幼兒依紙條長度排序後，以地板為基底線貼在走廊牆面上，讓幼兒指出自己的身高 比哪些同學高或矮。下列哪一項「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的學習指標較適用 於此活動？
甲、以符號記錄生活物件的特徵
乙、運用圖表整理生活環境中的數量訊息
丙、依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息
丁、以自己為定點辨識物體與自己位置間的上下、前後、左右的關係


28.分組活動時，許老師引導幼兒依自己的身高製成長條紙，在紙條上各貼上自己的照片..-阿摩線上測驗