12.下列何者不是編序教學的原理:(A)教材細目(B)主觀核對(C)適應差異(D..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
6F 貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上 大一上 (2016/02/20)
編序教學法的原理: 1.教材細目——把教材分許多細目。 2.積極反應——游學生自己切實閱讀、作答和核對,強調「由作中學」。 3.立即核對——為方便學生自學,提供正確的答案,學生可立即核對學習結果。 4.適應差異——學生可自由變更學習速度,已符合自己的能力、興趣與需要。 5.學習者驗證——根據學生學習的紀錄,來修訂教材細目。 主觀核對聽起來不太對,改成主動核對應該比較好吧? |
7F
|
8F
|