教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

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12.小勻經常使用社交平台分享自己的生活，觀看別人的日常動態，建立更多社交連結。 小勻也熱愛蝴蝶，常利用平台觀看不同種蝴蝶幼蟲成長與蛻變過程的紀錄片。 根據馬斯洛(A. Maslow)的需求理論，小勻是為了滿足哪些層次的需求？
(A)自尊、安全
(B)自尊、認知
(C)愛與隸屬、認知
(D)愛與隸屬、自我實現

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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如有幫到您，拜託給個5星好 高三下 (2024/07/04):
    1.    生理需求（Physiological Needs）
    •    這是最基本的需求，與生存直接相關。
    •    包括：食物、水、空氣、睡眠、排泄等基本生理需求。
 

    2.    安全需求（Safety Needs）
    •    當生理需求得到滿足後，人們開始追求安全和保障。
    •    包括：人身安全、健康保障、經濟安全（如工作保障）、穩定的生活環境等。
 

    3.    社會需求（Love and Belonging Needs）
    •    當生理和安全需求滿足後，人們會尋求歸屬感和愛。
    •    包括：家庭、友情、愛情、社群關係等，使個體感受到歸屬和被接納。
 

    4.    尊重需求（Esteem Needs）
    •    包括內在尊重需求和外在尊重需求。
    •    內在尊重需求：自尊、自信、自我價值感。
    •    外在尊重需求：他人的尊重、認可和地位。
 

    5.    自我實現需求（Self-Actualization Needs）
    •    這是最高層次的需求，指追求個人的潛能和自我實現。
    •    包括：自我發展、創造力、實現個人目標和夢想、追求真理和美等。
 
根據馬斯洛（A. Maslow）的需求理論，小勻經常使用社交平台分享自己的生活，觀看別人的日常動態，建立更多社交連結，這些行為主要是為了滿足愛與隸屬（Love and Belonging）的需求，即通過社交媒體尋求歸屬感和建立社會連結。
另外，小勻熱愛蝴蝶，常利用平台觀看不同種蝴蝶幼蟲成長與蛻變過程的紀錄片，這些行為主要是為了滿足認知（Cognitive）的需求，即追求知識和理解世界的欲望。
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Elean Xiao 高三下 (2024/10/03):
  • 小勻經常使用社交平台分享生活和建立社交連結，這顯示出她在追求與他人建立聯繫和歸屬感，這屬於 愛與隸屬需求。這一需求層次反映個體希望擁有友誼、愛情和社會連結，感受到與他人有聯繫。
  • 同時，小勻對蝴蝶的成長過程展現了強烈的好奇心和學習動機，這屬於 認知需求，即追求知識、理解和探索新事物的需求。
 
  • (A) 自尊、安全：雖然社交平台可能有助於提升自尊，但小勻的行為更多體現在社交連結和認知探索，而非安全需求。
  • (B) 自尊、認知：自尊並非她行為的主要動機，重點在於愛與隸屬以及認知。
  • (C) 愛與隸屬、認知：這是正確答案，小勻的行為反映了她在滿足社交需求以及探索知識的需求。
  • (D) 愛與隸屬、自我實現：小勻目前的行為更多與認知需求相關，而非自我實現。
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12.小勻經常使用社交平台分享自己的生活，觀看別人的日常動態，建立更多社交連結。..-阿摩線上測驗