11.雖然陳老師每次上課都很用心準備豐富的教材和內容，詳細地向學生講述，但是學生..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

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11.雖然陳老師每次上課都很用心準備豐富的教材和內容，詳細地向學生講述，但是學生隨堂考試的表現總是差強人意，彷彿對課程內容沒有印象。陳老師懷疑這樣的狀況可能來自於幾個原因，下列哪個原因不符合教育心理學研究對於記憶的瞭解？
(A)老師講課內容太多，學生的長期記憶無法容納
(B)陳老師講課速度太快，學生的工作記憶無法負荷
(C)學生在課堂當中難以維持注意力，因此無法將新知識傳送到工作記憶裡
(D)學生在課堂當中沒有機會進行複誦，因此無法將新知識傳送到長期記憶裡

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 113 年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校：學習者發展與適性輔導#120541

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難度： 適中

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	逐步踏實小五上 (2024/06/22) 訊息處理流程各種不同訊息-->★★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	3F 如幫到您，拜託給個讚與5星高三下 (2024/07/04) (A) 老師講課內容太多，學生的長期記... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F Elean Xiao 高三下 (2024/10/03) 長期記憶 (long-term ☆☆☆☆☆☆) ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 林東彥國二下 (2025/03/26) 教育心理學研究表明，長期記憶的容量是非常大的，理論上它可以容納無限量的信息。問題通常出現在信息的編碼和檢索過程中，而不是長期記憶的容量。因此，學生表現不佳的原因不太可能是因為長期記憶無法容納過多的信息。檢舉

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11.雖然陳老師每次上課都很用心準備豐富的教材和內容，詳細地向學生講述，但是學生..-阿摩線上測驗